SD/MI | SMP/MTs | SMA/MA | SMK | SDLB | SMPLB | TK | UPTD |
---|
SDN 10 Ganting

NPSN | : | 10304534 |
NSS | : | 101086111010 |
Nama Sekolah | : | SDN 10 Ganting |
Alamat | : | Jln. Adinegoro KM 13 Padang |
Telepon | : | 0751-4855265 |
Kepala Sekolah | : | ERNITA, S.Pd |
Visi | : | Unggul, Cerdas, Mandiri, Menguasai IPTEK serta Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa |
Misi | : | 1. Meningkatkan proses pembelajaran melalui ajaran Agama dan IPTEK 2. Meningkatkan kemampuan guru dan siswa dalam memanfaatkan IT dan menjadikan lingkungan sebagaia media pembelajaran 3. Menjadikan Asmaul Husna sebagai kekuatan dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari 4. Menumbuh kembangkan sikap profesionalisme pendidik serta menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan 5. Menumbuh kembangkan prilaku sopan dalam bersikap dan peduli menjaga lingkungan melalui kegiatan memilih sampah 6. Menumbuh kembangkan potensi diri siswa untuk hidup bersih dan sehat, serta menjaga dan mengolah lingkungan melalui kegiatan ekstrakurikuler, olahraga, kesenian, UKS dan kegiatan pengembangan diri |
Tujuan | : | 1. Peserta didik yangh beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia 2. Berprestasi dibidang akademik 3. Memiliki pengetahuan, keterampilan untuk melanjutkan pendidikan ke SLTP 4. Sekolah menjadi tempat pembelajaran kebudayaan dan ketauladanan 5. Peserta didik mempunyai pengetahuan tentang pembiasaan hidup bersih dan sehat 6. Mempunyai keterampilan untuk melaksanakan hidup bersih dan sehat 7. Kreatif, terampil, dan inovatif dalam mengembangkan diri secara terus menerus 8. Peserta didik yang bersih dan sehat serta peduli lingkungan 9. Peserta didik mencintai dan memelihara kelestarian lingkungan 10. Memanfaatkan lingkungan untuk kelangsungan hidup 11. Mampu mengolah sampah menjadi bahan yang bernilai ekonomis |
Email Kepala Sekolah | : | |
Email Tata Usaha | : | |
Struktur Organisasi
|
Komite Sekolah
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Status Sekolah
|
Fasilitas Sekolah
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ketenagaan Sekolah
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
testbr> |