DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Terwujudnya peserta didik Berakhlak Mulia, Kompetitif ,Prestasi dan cinta lingkungan:

Indikator Visi :

1.      Peserta didik memiliki akhlak mulia sesuai ajaran  agama dan budaya bangsa

2.      Peserta didik mampu kompetitif di bidang iptek dan seni

3.      Peserta didik berprestasi dalam berbagai bidang ilmu dan keterampilan

4.      Peserta didik memiki kepedulian terhadap lingkungan

Misi SD Negeri 50 Kuranji:

1. Menanamkan keyakinan aqidah melalui pembelajaran dan kultum setiap hari jum’at serta      pembiasaan siswa seperti sholat lima waktu, menjalankan ibadah puasa.

2. Menyiapkan peserta didik yang memiliki Iman, Taqwa dan Ilmu  Pengetahuan dan                   Teknologi (IMTAQ dan IPTEK) diterapkan melalui pembelajaran agama serta pembiasaan      siswa antara lain: menonton tayangan islami yang ditampilkan guru. 

3. Mengembangkan kompetensi siswa sesuai bakat, minat dan potensi yang dimiliki melalui     pembelajaran pengembangan diri seperti : kasidah, rabana, pramuka, drumband, musik       dan tari

4.  Menyiapkan siswa  berprestasi yang kreatif, inovatif dalam berbagai bidang melalui                penambahan jam pembelajaran diluar jam wajib pembelajaran serta melalui                            pengembangan diri

 5. Membudayakan perilaku cinta dan peduli lingkungan melalui kegiatan                                       gotong royong, pramuka (hiking) serta studi banding. 

Tujuan Pendidikan SDN 50 Kuranji:

1.   Terwujudnyaa peserta didik menjadi anak yang baik, beriman, dan berakhlak mulia.

2.  Tercapainya peserta didik dalam meraih prestasi akademik maupun non akademik.

3. Terwujudnya peserta didik memiliki pengetahuan, keterampilan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat SLTP.

4.   Terlaksananya sekolah sebagai tempat mendidik yang menyenangkan.

5. Terbentuknya peserta didik kreatif, terampil dan inovatif untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus. 

6.  Teraplikasinya peserta didik yang membudayakan ,membiasakan berprilaku cinta terhadap lingkungan